De cara al nuevo curso 2021/2022 estamos impulsando tres nuevos proyectos desde al área de Felicidad de AIEDI Faktoria dirigidos a los centros educativos de secundaria (ESO y bachilleratos) y a centros de Formación Profesional (grados medios y superiores) de Euskadi.
En un post anterior os presentaros a Natalia García, que junto a Maider Cascón, serán las profesionales que va a liderar estos proyectos.
PROYECTO BIDALTZEN para motivar y orientar al alumnado en la toma de decisiones sobre su futuro académico
¿Por qué es importante el proyecto BIDALTZEN?
Nuestra experiencia nos demuestra que trabajar en programas de orientación con alumnado de la ESO y bachillerato les ayuda a identificar sus motivaciones personales.
Por ello, ,tanto las actividades como el enfoque innovador que ofrecemos con el proyecto BIDALTZEN: Destino “TU FUTURO” nos permiten, por un lado, ofrecer una orientación integral y de calidad; y permiten al alumnado, por el otro, aumentar su autoconocimiento, conocer sus competencias profesionales y aprender a gestionar sus emociones en los momentos de toma de decisiones.
¿Para qué es imprescindible el proyecto BIDALTZEN?
Para responder a preguntas que se hacen los chicos y chicas sobre:
- Propósito de vida y objetivo profesional.
- Áreas de conocimiento que les gustan y cuáles se les dan mejor.
- El mercado laboral.
- Si no da la nota, ¿qué se puede hacer? ¿Qué alternativas tienen?
- Fortalezas y competencias personales.
- Emociones que les acompañan y cómo manejarlas: los miedos, el estrés, la alegría…
- La duda y la incertidumbre.
PROYECTO EGINKIZUNA para empoderar y ayudar a estudiantes a afrontar con éxito sus primeras prácticas curriculares
¿Por qué es importante el proyecto EGINKIZUNA?
Asimismo, es importante empoderar al alumnado de ciclos formativos a vivir sus prácticas para que sean más que un mero trámite y para ajustar al máximo “qué quieren”, ”qué buscan” y “qué se van a encontrar”, ya que la desmotivación y el desajuste de expectativas son algunos de los problemas del alumnado en esta etapa.
Por ello, es vital preparar su autocandidatura y reflexionar sobre:
- La realidad del mercado laboral.
- El compromiso que supone la firma de un convenio.
- Sus creencias.
El proyecto EGINKIZUNA: Misión “LA EMPRESA” ayudará al alumnado y a las empresas que los reciban a que estén más seguros y seguras de sí mismas así como motivadas para aprender y aportar al máximo.
¿Para qué es imprescindible el proyecto EGINKIZUNA?
Para fomentar la motivación, ajustar las expectativas y empoderar a los chicos y chicas ante nuevas situaciones laborales y analizar diferentes ámbitos como:
- Mercado laboral actual: ¿qué pueden ofrecer?
- Competencias, capacidades y objetivos.
- Titulación y oportunidades.
- Testimonios de exalumnado y trabajo a través de sus experiencias.
- Primer CV y redes sociales.
- Las entrevistas ¿Cuándo decir que sí? ¿Se puede decir que no?
- Una vez superado el proceso de selección, ¿ahora qué?
- Retos y expectativas. Compromiso y convenio.
- Las fases de las prácticas: el primer día, el ecuador y el cierre.
PROYECTO ERRAZTU para dotar al profesorado y equipos orientadores de herramientas suficientes para trabajar en el aula la marca personal
¿Por qué es importante el proyecto ERRAZTU?
Además de poner el foco de atención en el alumnado y en las empresas, también es clave facilitar a los equipos orientadores y/o al profesorado de herramientas y dinámicas para trabajar la marca personal con el alumnado.
El proyecto ERRAZTU: Impulsa “TU MARCA PERSONAL” permite trabajar la marca personal que es de gran ayuda durante la trayectoria profesional porque pone en valor las habilidades y conocimientos de las personas y es muy recomendable comenzar a crearse esa marca desde el inicio para conocerse bien y utilizarla como estrategia en el reto de definir y/o conseguir el objetivo profesional.
¿Para qué es imprescindible el proyecto ERRAZTU?
Para facilitar recursos y dinámicas para trabajar en el aula como:
- Marca personal. Definiciones e importancia en el mercado laboral. Herramienta para diferenciarse.
- Las claves del éxito: ¿Quién soy? ¿Qué dicen de mí?
- Valores y mapa de creencias.
- Fortalezas y áreas de mejora.
- Manejo de emociones e impacto positivo.
- Gestión de Redes sociales: ¿Aliadas o enemigas? ¿O son un roba-tiempos?
- Proyección laboral. ¿De qué trabajar?
- Herramientas de comunicación.
¿Qué queremos conseguir con estos nuevos proyectos?
Pretendemos que los chicos y chicas tomen conciencia de la importancia que tienen las decisiones que vamos tomando y cómo estas condicionan nuestras vidas. Es importante también tener en cuenta que a la hora de tomar decisiones, hay que tener conocimientos suficientes y saber gestionar las emociones para hacerlo de manera óptima y que a su vez reporte beneficios y satisfacción personal. Esto es, queremos que entiendan que dependiendo de la manera en la que actúen, se obtendrán respuestas diferentes.
Y por último, también queremos que se den cuenta de que el autoconocimiento y aprender a proyectar una imagen determinada y saber comunicarlo forma parte de una estrategia y de un proceso que hay que empezar a trabajarlo desde el inicio de la carrera profesional y a lo largo de toda la vida laboral.
Para más información escribe a maider@aiedifaktoria.com.